с. Кочережки. Кочерезький навчально-виховний комплекс "Кочерезька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дитячий садок"

 





розробка уроку читання (Хлопчик Валь)

        Відділ освіти Павлоградської  райдержадміністрації

              Кочерезький  навчально – виховний комплекс

              

 

 

 

            Урок читання

на  тему: « Найзаповітніше

бажання. « Хлопчик  Валь»

Михайло Слабошпицький»

 

 

                                4 клас

                                       Учитель Н.Г.Гайдамака

 

               2013 – 2014 н. р.

Тема:         Найзаповітніше  бажання.

 

 

           В. Слабошпицький «Хлопчик Валь»

Мета: удосконалювати техніку читання; виробляти навички               чіткої та виразної вимови та читання в особах; вчити стежити за  логікою описуваних подій, орієнтуватися в структурі тексту,складати план до тексту; виховувати любов до тварин та відповідальність за тих кого приручили.

Обладнання: складові таблиці для розчитування, предметні      малюнки, картки для відновлення порушеної послідовності.

 

                                    Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.    Перевірка домашнього завдання.

2.    Розчитування по таблиці

-         Друкування слів ( хлопчик, собака, друг, лісовий , гном,

зявився, добро, дятел, яскравий.)

-         Знаходження слів у будиночках.

-         Читання складів з певною буквою.

-         Гра  «Зашифроване слово».

3.    Робота зі скоромовкою

                  Зеленого вуса покрутив

                 Суворо носа морщив.

4.    Робота над інтонуванням речення.

Прочитати речення « У мене вдома живе дуже красивий кіт»

           - із захопленням;

      - з радістю;

       - з тривогою;

       - з гордістю;

       - сумно;

       - злякано;

       -  швидко.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Постановка завдань уроку.

( Завдання уроку записані на дошці)

ІV. Вивчення нового матеріалу. Опрацювання казки М. Слабошпицького «Хлопчик Валь»

1.Самостійне читання учнями.

2.Бесіда по прочитаному.

- Яке найзаповітніше бажання було у хлопчика?

- Куди він пішов, щоб його здійснити?

- Кого зустрів Валь у лісі ?

- Чому гном повірив хлопчику?

- Чи стали хлопчик та собачка друзями?

3. Читання вголос.

4. Вибіркове читання

   - Прочитати рядки де говориться про те, як хлопчик вирішив здійснити свою мрію.

-  Прочитати розмову хлопчика та гнома.

- Хто зявився на свист Гнома?

- Прочитати опис собаки.

- Чому собака був сумним?

-  До  кого приходить Гном – чарівник?

5. Словникова робота. Розбір незрозумілих слів.

6.Робота в парах. «Шукачі цитат»

Читання відібраних цитат.

V. Закріплення нового матеріалу

1.Робота  в малих  групах.

Обєднання в групи по кольорах.

1 група «Актори»

Приготуватися до читання казки в особах.

2 група «Сценаристи»

Поділити текст на частини та дати назву діям.

(складання плану)

3 група «Режисери»

Складання сенкану.

Валь, Гном,собака.

4 група «Художники оформлювачі»

Порушена послідовність. Придумати назви малюнкам.

VІ. Підсумок уроку.

-         Конкурс на кращу нову назву до казки.

-         Розподіл якостей між героями.

-         Гра «Мікрофон»(чи виконали завдання уроку)

VІІ. Домашнє завдання.

     1.Переказувати казку.

    2. Підібрати прислів’я до казки.

    3. Намалювати ілюстрацію до казки.